Разное, стр. 4
Идущие вослед (Мессер Р. Д.)
25.03.2022
«...Война предстала как океан народной жизни, всколыхнувший все физические и душевные силы советских людей. Новые книги о войне не просто продолжали цепь событий военных лет, но и раскрывали глубины сознания народа, вставшего на защиту своей родины и революционных завоеваний. С этой, одной из важных сторон советской литературной жизни и связаны анализируемые здесь книги ленинградских авторов, написанные в 70-х годах. Большая часть этих писателей прошла через горнило войны, возмужала и окрепла в ней. Весь их последующий опыт несет на себе отпечаток перенесенных военных испытаний. Опыт этот по-разному отразился в книгах, о которых идет речь в предлагаемых вниманию читателей очерках...»
24.7М, РУС.
«...Война предстала как океан народной жизни, всколыхнувший все физические и душевные силы советских людей. Новые книги о войне не просто продолжали цепь событий военных лет, но и раскрывали глубины сознания народа, вставшего на защиту своей родины и революционных завоеваний. С этой, одной из важных сторон советской литературной жизни и связаны анализируемые здесь книги ленинградских авторов, написанные в 70-х годах. Большая часть этих писателей прошла через горнило войны, возмужала и окрепла в ней. Весь их последующий опыт несет на себе отпечаток перенесенных военных испытаний. Опыт этот по-разному отразился в книгах, о которых идет речь в предлагаемых вниманию читателей очерках...»
24.7М, РУС.
Самоделки из бумаги (складывание и сгибание) (Трумпа Э.)
21.03.2022
В настоящей книге рассказывается о различных приемах и видах складывания самоделок из бумаги. Книга предназначается главным образом для учителя начальной школы, который ведет уроки ручного труда и сможет использовать предложенные здесь разнообразные конструкции поделок на уроках и во внеклассное время. Книгой могут пользоваться воспитатели детских садов. Простейшие поделки, о которых рассказано в пособии, могут быть выполнены дошкольниками старшего возраста.
1.94М, РУС.
В настоящей книге рассказывается о различных приемах и видах складывания самоделок из бумаги. Книга предназначается главным образом для учителя начальной школы, который ведет уроки ручного труда и сможет использовать предложенные здесь разнообразные конструкции поделок на уроках и во внеклассное время. Книгой могут пользоваться воспитатели детских садов. Простейшие поделки, о которых рассказано в пособии, могут быть выполнены дошкольниками старшего возраста.
1.94М, РУС.
Самоделки из бумаги (Перевертень Г. И.)
18.03.2022
«Бумага — один из простых, наиболее доступных и легкообрабатываемых материалов. Из нее можно сделать много различных поделок, которые всегда найдут практическое применение. Пособие предназначено для внеклассной работы с младшими школьниками в группах продленного дня, в кружках «Умелые руки», в пионерских лагерях, дома. Оно поможет руководителю кружка, пионервожатому, родителям в организации и проведении занятий по изготовлению различных самоделок из бумаги. Пособие хорошо иллюстрировано...»
4.84М, РУС.
«Бумага — один из простых, наиболее доступных и легкообрабатываемых материалов. Из нее можно сделать много различных поделок, которые всегда найдут практическое применение. Пособие предназначено для внеклассной работы с младшими школьниками в группах продленного дня, в кружках «Умелые руки», в пионерских лагерях, дома. Оно поможет руководителю кружка, пионервожатому, родителям в организации и проведении занятий по изготовлению различных самоделок из бумаги. Пособие хорошо иллюстрировано...»
4.84М, РУС.
Пути развития каменноугольной промышленности Урала (Куров С., Витт К., Релль и др.)
17.03.2022
«...Пылевидное топливо в топках котлов электрических станций. Имея в виду зольность, мелочность топлива, близость расстояния до электрической станции, позволяющую транспортировать необогащенное топливо, надо признать этот способ использования Челябинских углей требующим немедленной проработки и осуществления. Количество мелкого топлива, необходимого станции, превышает нормальный выход мелочи из Челябинских углей и поэтому план развития Челябинского района должен предусмотреть добычу углистых сланцев по дешевой цене для пополнения нехватающей мелочи...»
23.48М, РУС.
«...Пылевидное топливо в топках котлов электрических станций. Имея в виду зольность, мелочность топлива, близость расстояния до электрической станции, позволяющую транспортировать необогащенное топливо, надо признать этот способ использования Челябинских углей требующим немедленной проработки и осуществления. Количество мелкого топлива, необходимого станции, превышает нормальный выход мелочи из Челябинских углей и поэтому план развития Челябинского района должен предусмотреть добычу углистых сланцев по дешевой цене для пополнения нехватающей мелочи...»
23.48М, РУС.
Второе солнце (Назаренко В. А.)
17.03.2022
«Как во всех областях знания, так и в науке об искусстве есть немало дискуссионных вопросов. Автор стремится вместе с читателем разобраться в некоторых из них, руководствуясь основополагающими идеями марксизма-ленинизма. Автор выступает против «всеядности» как художнической, так и читательской, зрительской, за идейную принципиальность, коммунистическую партийность творчества, за углубленное совершенствование художественного вкуса. Значение искусства в жизни человеческой личности —- одна из основных тем этой книги. Автор стремится описать социально-психологическую природу реализма, натурализма, модернизма...»
34.56М, РУС.
«Как во всех областях знания, так и в науке об искусстве есть немало дискуссионных вопросов. Автор стремится вместе с читателем разобраться в некоторых из них, руководствуясь основополагающими идеями марксизма-ленинизма. Автор выступает против «всеядности» как художнической, так и читательской, зрительской, за идейную принципиальность, коммунистическую партийность творчества, за углубленное совершенствование художественного вкуса. Значение искусства в жизни человеческой личности —- одна из основных тем этой книги. Автор стремится описать социально-психологическую природу реализма, натурализма, модернизма...»
34.56М, РУС.
Работа с бумагой и картоном на уроках труда (Кузнецов В. П.)
16.03.2022
Работа с бумагой и картоном — важнейший раздел программы трудового обучения в начальных классах. Данная книга является практическим пособием для учителя при проведении занятий с младшими школьниками по этому разделу. В пособии излагаются содержание и методы учебно-воспитательной работы на уроках труда, даются практические советы по технологии выполнения работ, приводятся поурочные планы по каждому классу, указываются объекты работ и приемы их выполнения, раскрываются связи изучаемого материала с другими предметами. В конце книги даются справочные сведения о материалах инструментах и приспособлениях, применяемых на занятиях со школьниками при работе с бумагой и картоном.
3.77М, РУС.
Работа с бумагой и картоном — важнейший раздел программы трудового обучения в начальных классах. Данная книга является практическим пособием для учителя при проведении занятий с младшими школьниками по этому разделу. В пособии излагаются содержание и методы учебно-воспитательной работы на уроках труда, даются практические советы по технологии выполнения работ, приводятся поурочные планы по каждому классу, указываются объекты работ и приемы их выполнения, раскрываются связи изучаемого материала с другими предметами. В конце книги даются справочные сведения о материалах инструментах и приспособлениях, применяемых на занятиях со школьниками при работе с бумагой и картоном.
3.77М, РУС.
Действующие модели для школьного кружка (Жиганов Б. В.)
15.03.2022
В книге представлены чертежи действующих моделей, приборов и учебных пособий. В данном издании описаны новые: репетитор-экзаменатор, рейсшина с подвижной головкой, универсальное световое табло, прибор для изучения дорожных знаков, изделия для стрелково-спортивных кружков ДОСААФ и др. Материал книги для удобства пользования расположен по разделам: физика и математика, география и астрономия, технический труд и черчение, физкультура и спорт. В школах и внешкольных учреждениях руководители технических кружков, кружков автоматики, «Умелые руки», военно-технических найдут для своей работы немала полезных моделей, демонстрационных пособий, приборов и действующих механизмов.
24.84М, РУС.
В книге представлены чертежи действующих моделей, приборов и учебных пособий. В данном издании описаны новые: репетитор-экзаменатор, рейсшина с подвижной головкой, универсальное световое табло, прибор для изучения дорожных знаков, изделия для стрелково-спортивных кружков ДОСААФ и др. Материал книги для удобства пользования расположен по разделам: физика и математика, география и астрономия, технический труд и черчение, физкультура и спорт. В школах и внешкольных учреждениях руководители технических кружков, кружков автоматики, «Умелые руки», военно-технических найдут для своей работы немала полезных моделей, демонстрационных пособий, приборов и действующих механизмов.
24.84М, РУС.
Занимательные задачи по военно-морскому делу (Вальдман Э. К.)
11.03.2022
Современный боевой корабль — сложная машина, обслуживаемая сотнями специалистов военно-морского дела. В их ведении — многочисленные механизмы, машины, аппараты, приборы и другие средства штурманской, артиллерийской, минной, наблюдения и связи, электромеханической и других боевых частей. Знать современный корабль, знать современный военно-морской флот — это значит уметь разбираться в вопросах теории корабля и строительной механики, гидродинамики, гидравлики и пневматики, энергетики и машиностроения, баллистики, ракетной и атомной техники, электротехники, радиотехники, электроники, оптики, гидроакустики, радиолокации, автоматики, телемеханики и кибернетики. Данная книга является сборником рисованных и текстовых задач по вопросам истории, техники и физики военно-морского дела и предназначаетс...
17.21М, РУС.
Современный боевой корабль — сложная машина, обслуживаемая сотнями специалистов военно-морского дела. В их ведении — многочисленные механизмы, машины, аппараты, приборы и другие средства штурманской, артиллерийской, минной, наблюдения и связи, электромеханической и других боевых частей. Знать современный корабль, знать современный военно-морской флот — это значит уметь разбираться в вопросах теории корабля и строительной механики, гидродинамики, гидравлики и пневматики, энергетики и машиностроения, баллистики, ракетной и атомной техники, электротехники, радиотехники, электроники, оптики, гидроакустики, радиолокации, автоматики, телемеханики и кибернетики. Данная книга является сборником рисованных и текстовых задач по вопросам истории, техники и физики военно-морского дела и предназначаетс...
17.21М, РУС.
Для умелых рук. Выпиливание. Выжигание. Техническое моделирование (Гликман Г., Тихий И., Пономаренко А. и др.)
07.03.2022
«При работе лобзиком следует сидеть ровно, не сутулясь, не наклоняя низко головы, так как при обрыве пилочка может попасть в лицо. Лобзик должен двигаться только вверх и вниз. При выпиливании кривых линий надо поворачивать фанеру, не изменяя положения лобзика, так, чтобы линия распила постепенно подходила под пилочку. Левой рукой нужно плотно удерживать фанеру, прижимая ее к станку, чтобы она не подпрыгивала и не тянулась за пилочкой. Не закончив пропила, не следует останавливаться и отвлекаться, так как это может стать причиной обрыва пилочки. Если пилочка застряла, не следует ее дергать, а, осторожно поворачивая лобзик, освободить ее...»
36.72М, РУС.
«При работе лобзиком следует сидеть ровно, не сутулясь, не наклоняя низко головы, так как при обрыве пилочка может попасть в лицо. Лобзик должен двигаться только вверх и вниз. При выпиливании кривых линий надо поворачивать фанеру, не изменяя положения лобзика, так, чтобы линия распила постепенно подходила под пилочку. Левой рукой нужно плотно удерживать фанеру, прижимая ее к станку, чтобы она не подпрыгивала и не тянулась за пилочкой. Не закончив пропила, не следует останавливаться и отвлекаться, так как это может стать причиной обрыва пилочки. Если пилочка застряла, не следует ее дергать, а, осторожно поворачивая лобзик, освободить ее...»
36.72М, РУС.
Когда в доме волшебник (Борис С. И.)
07.03.2022
«Если вы можете починить утюг, собрать транзисторный радиоприемник или магнитофон, выпилить ажурную вазочку, выстрогать игрушку для малыша, отремонтировать рассыхающуюся мебель и изготовить полезные и нужные для дома приспособления, про вас наверняка говорят, что в доме живет волшебник. Для вас, юные домашние волшебники, и написана эта книга. Она является своеобразной энциклопедией самоделок. Здесь и декоративные вешалки, и необычные книжные полки, и сувениры для кухни, и автоматические переключатели гирлянд новогодней елки, и электронное устройство для отпугивания комаров, и различные конструкции для летних и зимних развлечений...»
11.25М, РУС.
«Если вы можете починить утюг, собрать транзисторный радиоприемник или магнитофон, выпилить ажурную вазочку, выстрогать игрушку для малыша, отремонтировать рассыхающуюся мебель и изготовить полезные и нужные для дома приспособления, про вас наверняка говорят, что в доме живет волшебник. Для вас, юные домашние волшебники, и написана эта книга. Она является своеобразной энциклопедией самоделок. Здесь и декоративные вешалки, и необычные книжные полки, и сувениры для кухни, и автоматические переключатели гирлянд новогодней елки, и электронное устройство для отпугивания комаров, и различные конструкции для летних и зимних развлечений...»
11.25М, РУС.
В часы досуга (сост. Компаниец В.)
03.03.2022
«В настоящий сборник включены разнообразные игры и развлечения, которые могут быть широко использованы в условиях армейской жизни. В перерывах между занятиями, на коротком привале, в вечерние часы и в праздничные дни в подразделениях, в комнатах политико-просветительной работы и в клубах затейники и организаторы солдатского досуга могут провести, пользуясь материалом настоящего сборника, немало интересных групповых и парных игр и состязаний...»
2.21М, РУС.
«В настоящий сборник включены разнообразные игры и развлечения, которые могут быть широко использованы в условиях армейской жизни. В перерывах между занятиями, на коротком привале, в вечерние часы и в праздничные дни в подразделениях, в комнатах политико-просветительной работы и в клубах затейники и организаторы солдатского досуга могут провести, пользуясь материалом настоящего сборника, немало интересных групповых и парных игр и состязаний...»
2.21М, РУС.
Игры и соревнования в пионерском лагере (сост. Лиходиевский А. И.)
28.02.2022
«Игры — одно из важных средств развития и воспитания детей. В играх дети многое познают и многому учатся. Это — начало сознательной деятельности ребенка. Подражая в играх взрослым, любимым героям, дети проявляют свою самостоятельность, ориентируются в окружающей обстановке. Дружные коллективные игры способствуют развитию внимания, мышления, памяти, воображения, чувства товарищеской сплоченности. Игры на местности — один из видов физического воспитания школьников...»
10.18М, РУС.
«Игры — одно из важных средств развития и воспитания детей. В играх дети многое познают и многому учатся. Это — начало сознательной деятельности ребенка. Подражая в играх взрослым, любимым героям, дети проявляют свою самостоятельность, ориентируются в окружающей обстановке. Дружные коллективные игры способствуют развитию внимания, мышления, памяти, воображения, чувства товарищеской сплоченности. Игры на местности — один из видов физического воспитания школьников...»
10.18М, РУС.
Игра «Конкурс смекалки» в школе (Кель О. С., Терский В. Н.)
11.02.2022
«В данной брошюре мы освещаем первый опыт проведения «конкурса смекалки» в школе-интернате №12 Москвы. Цель нашей работы — показать, как помогает игра успешному (выполнению важнейших задач, стоящих перед школой-интернатом, по подготовке детей к жизни и труду, к участию в практической деятельности. Считаем своим долгом выразить благодарность педагогам школы-интерната №12, пытливая мысль которых и творческий подход к игре помогли улучшить ее организацию...»
5.98М, РУС.
«В данной брошюре мы освещаем первый опыт проведения «конкурса смекалки» в школе-интернате №12 Москвы. Цель нашей работы — показать, как помогает игра успешному (выполнению важнейших задач, стоящих перед школой-интернатом, по подготовке детей к жизни и труду, к участию в практической деятельности. Считаем своим долгом выразить благодарность педагогам школы-интерната №12, пытливая мысль которых и творческий подход к игре помогли улучшить ее организацию...»
5.98М, РУС.
Школа игры на семиструнной гитаре (Сазонов В.)
02.02.2022
«В России гитара появилась в середине XVIII века. Ее вместе с мандолиной привезли к нам итальянские артисты. В то время гитара имела пять струн. Пятиструнная гитара не приобрела популярности в России. Та же судьба постигла ее младшую сестру, шестиструнную гитару, которая появилась в 1790 г. И только семиструнная гитара, зазвучавшая впервые в 1799 г., быстро, распространилась по России, получив всеобщее признание. Создатель семиструнной гитары — Андрей Сихра (1773—1850) был известным музыкантом...»
21.5М, РУС.
«В России гитара появилась в середине XVIII века. Ее вместе с мандолиной привезли к нам итальянские артисты. В то время гитара имела пять струн. Пятиструнная гитара не приобрела популярности в России. Та же судьба постигла ее младшую сестру, шестиструнную гитару, которая появилась в 1790 г. И только семиструнная гитара, зазвучавшая впервые в 1799 г., быстро, распространилась по России, получив всеобщее признание. Создатель семиструнной гитары — Андрей Сихра (1773—1850) был известным музыкантом...»
21.5М, РУС.
Обработка древесины в школьных мастерских: Книга для учителей техн. труда и руководителей кружков (Рихвк Э. В.)
02.02.2022
Древесина является одним из доступнейших, универсальных и красивых конструкционных материалов. Обладая многими уникальными особенностями и свойствами, она широко используется для изготовления десятков тысяч самых разнообразных предметов. Изучение многообразия способов переработки древесины в школе позволяет ознакомить учащихся с производственными процессами на промышленных предприятиях и служит развитию их творческих способностей, изобретательности, воспитанию эстетического вкуса и бережного отношения к дарам природы. Автор — заведующий методическим кабинетом технического труда Таллиннского института усовершенствования учителей — не только подобрал фактический материал, необходимый учителю труда для учебной и внеклассной работы по разделу программы «Обработка древесины», но и дал методичес...
44.26М, РУС.
Древесина является одним из доступнейших, универсальных и красивых конструкционных материалов. Обладая многими уникальными особенностями и свойствами, она широко используется для изготовления десятков тысяч самых разнообразных предметов. Изучение многообразия способов переработки древесины в школе позволяет ознакомить учащихся с производственными процессами на промышленных предприятиях и служит развитию их творческих способностей, изобретательности, воспитанию эстетического вкуса и бережного отношения к дарам природы. Автор — заведующий методическим кабинетом технического труда Таллиннского института усовершенствования учителей — не только подобрал фактический материал, необходимый учителю труда для учебной и внеклассной работы по разделу программы «Обработка древесины», но и дал методичес...
44.26М, РУС.