Физика, стр. 21
Монография, написанная крупнейшими специалистами в области парамагнитного резонанса А. Абрагамом (Франция) и Б. Блини (Англия), — первое в мировой литературе обстоятельное введение в данную область физики. В том I, выпущенный в русском переводе изд-вом «Мир» в 1972 г., вошли две первые части монографии. Настоящий том включает третью часть, содержащую основы теории парамагнитного резонанса. В ней изложены элементы теории групп, необходимые для глубокого понимания парамагнитного резонанса, метод эквивалентных операторов, теория сверхтонкой структуры ЭПР-спектров, рассмотрены различные эффекты, обусловливающие сверхтонкую структуру. Монография отличается цельностью и строгостью изложения. Книга предназначена для физиков, химиков, биологов, специалистов в области квантовой электроники, а также...
4.68М, РУС.
Настоящая книга предназначена в качестве учебника для студентов химико-технологических специальностей вузов и факультетов неэнергетического профиля. При составлении учебника авторы использовали свой опыт преподавания курса теплотехники в Московском химико-технологическом институте им. Д. И. Менделеева и Московском институте тонкой химической технологии им. М. В. Ломоносова. Учебник написан в соответствии с программой по теплотехнике, утвержденной MB и ССО СССР в 1981 г.
30.9М, РУС.
Основной задачей является изложение проблемы движения тел в общей теории относительности, т. е. механики теории гравитации Эйнштейна, с учетом последних достижений в этой области. Рассмотрены вопрос о расхождениях между релятивистскими уравнениями движения, новые методы исследования задач ОТО, оптико-механическая и гидродинамическая аналогии в механике ОТО, задача двух тел с учетом их внутренней структуры и вращения и др. Большое внимание уделено методам Фока, позволяющим учесть влияние внутренней структуры, вращения и формы тел на их движение. Книга рассчитана на физиков и астрономов, аспирантов и студентов старших курсов университетов.
4.88М, РУС.
Автор предлагаемого сочинения поставил себе главной целью изложить историческое развитие физики таким образом, чтобы, с одной стороны, было удобно установить состояние этой науки в каждый данный момент времени, а с другой стороны, — определить общее направление ее развития. Для осуществления своей цели он применял три приема в отличие от предыдущих работ по истории физики, но в этом автор как раз надеется найти оправдание для появления в свет своего труда.
6.34М, РУС.
Овладеть школьным курсом физики — это значит не только понять физические явления и закономерности, но и уметь применять их на практике. Всякое применение общих теоретических положений физики для решения конкретного, частного вопроса есть решение физической задачи. Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми. В книге содержатся задачи по всем разделам курса физики 8—10 классов. Расположение задач соответствует структуре учебных программ и учебников.
19.13М, РУС.
Для настоящего, девятого, издания произведён пересмотр всех упражнений, помещённых в сборнике. С целью сохранить интересный, увлекательный характер, который составляет главную ценность замечательной книги А. В. Цингера (умершего в 1934 году), из неё исключено небольшое число громоздких, мало интересных технических расчётов, попавших в книгу явно случайно, а также удалено несколько устаревших задач. Ответы к задачам вновь проверены. Эта работа проведена Н. Н. Агранат и частично редакторами. Сборник А. В. Цингера может служить пособием не только для студентов, но и для преподавателей физики средней школы.
8.07М, РУС.
В настоящем руководстве вопрос о рисовании на уроках физики рассматривается применительно к вопросам, охватываемым программой VI—VII классов средней школы. Однако изложенное может быть использовано также и при преподавании физики в VIII—X классах. Цели, которые поставил себе в данном томе автор, сводятся к следующим: 1) выявление роли и значения рисунков и чертежей на уроках физики; 2) определение основных методических положений применения рисунков и чертежей для правильного и наиболее полного обеспечения педагогического процесса преподавания физики; 3) предложения о проведении унификации условных обозначений и основных приёмов выполнения рисунков и чертежей; 4) выяснение суммы знаний и навыков, необходимых преподавателю из области черчения и рисования. Данная монография является первым пе...
9.73М, РУС.
В настоящем тома III изложены основные сведения по лабораторной технике и по обработке самых различных материалов, применяемых в школе как при постановке демонстраций и лабораторных работ на уроках, так и при изготовлении самодельных приборов во внеклассных и внеурочных замятиях. Объём сведений по указанным отраслям определён, исходя из действительных потребностей преподавателя средней школы, а методика изложения этих сведений всецело подчинена практическим задачам, стоящим перед преподавателем. Таким образом, поскольку обучение ремёслам не входило в задачи автора, постольку изложению ремесленных сведений придан специальный характер. Именно в каждом из соответствующих параграфов рассмотрены те приёмы по данному виду ремесла, которые могут оказаться преподавателю действительно нужными и в т...
35.92М, РУС.
Том II содержит в себе три основные части. Часть первая посвящена вопросу оборудования школьного физического кабинета. В главе первой этой части рассмотрены также некоторые специальные вопросы методики и техники эксперимента, написанные в дополнение к изложенному в т. I, §§ 7, 14 и 15, и необходимые для правильного пользования настоящим пособием. Часть вторая рассматривает вопросы методики и техники демонстрационного эксперимента в средней школе; часть третья посвящена лабораторным работам.
26.15М, РУС.
Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их квалификации. Назначением серии является ознакомление будущих педагогов (студентов педагогических вузов и учительских институтов) и начинающих преподавателей по возможности со всеми специальными видами знаний и навыков, которые необходимы для успешного преподавания физики в советской школе.
25.13М, РУС.
Материал, содержащийся в книге, охватывает историю физики с древности до начала XX в. полностью, а затем историю развития теории относительности и квантовой механики вплоть до наших дней. Большое внимание уделено философским вопросам физики. Рассматриваются методологические вопросы истории физики. Исследуется влияние различных сторон общественной жизни на развитие физической науки: влияние производства, экономического базиса, политических, философских идей, смежных наук и т. д. Значительное место в книге уделено также методологическим вопросам самой физики, в том числе и современной — методологическим вопросам теории относительности и квантовой механики.
10.49М, РУС.
В основу настоящей книги положен курс лекций по истории физики, который автор читал и читает на физическом факультете Московского государственного университета в течение многих лет. В связи с этим настоящая книга предназначается прежде всего для студентов физических и физико-математических факультетов университетов. Данная книга может быть также полезна для преподавателей физики высших учебных заведений и средней школы, для научных работников физиков и философов и для всех интересующихся вопросами истории и методологии физики и естествознания вообще.
15.51М, РУС.
Книга «Элементарная физика» Е. Н. Васильчикова и Н. И. Кошкина представляет собой справочник для изучающих физику. В ней приведены основные понятия, определения и законы физики Логика и структура изложения позволяют оперативно находить четкие и краткие ответы или справочные данные по различным вопросам элементарной физики. В справочнике затрагиваются определения, физические величины, законы физики, справочные таблицы.
5.62М, РУС.
Составленный физиком из ГДР X. Кухлингом справочник по физике, выдержавший в ГДР 15 изданий, охватывает все разделы современной физики, содержит определения основных физических величин и понятий и формулировки основных законов. Книга снабжена большим количеством иллюстраций, облегчающих понимание текста, и многочисленными таблицами, содержащими численные значения важнейших физических величин. Книга рассчитана на широкий круг читателей — научных работников, инженеров, преподавателей высшей и средней школы, студентов и школьников старших классов.
3.27М, РУС.
В наше время электричество – в науке и электротехника – в жизни и в производстве получили колоссальное преимущественное значение; поэтому и появление книги, где предлагается материал, который обычно не затрагивается в нашей учебной литературе, следует признать желательным. Настоящая книга является как бы историческим дополнением к учебникам по электричеству и электротехнике. Для того чтобы книга стала наиболее интересной, изложение в ней тех или иных научных вопросов сопровождается рядом оригинальных иллюстраций из имеющейся в моем распоряжении коллекции по истории техники. Эта книга окажется полезной и для инженера-электрика, и для изобретателя и для учащегося.
5.2М, РУС.