Лингвистика

Образы русской речи (Мокиенко В. М.) 12.05.2022
В монографии в живой и доступной форме рассматривается история и этимология многих русских образных выражений: печки-лавочки, заморить червячка, во всю ивановскую, на чем свет стоит и т. п. Особое внимание уделяется языковым загадкам, требующим специального комментария: уйти восвояси, мозги набекрень, тютелька в тютельку, на карачках и т. п. При толковании слов и выражений автор обращается к фактам материальной и духовной культуры русского народа.
6.46М, РУС.

Англо-русский фразеологический словарь (сост. Кунин А. В.) 17.01.2022
«Английская фразеология представляет большую трудность как для изучающих английский язык, так и для переводчиков. В составе английской фразеологии, очень богатой и разнообразной, имеется большое количество фразеологических единиц, отличающихся многозначностью и стилистической разноплановостью, т. е. таких, которые могут употребляться в различных стилях речи. Фразеология является одним из важнейших источников обогащения словарного состава английского языка. Существующие англо-русские словари включают сравнительно небольшое число фразеологических единиц и лишь в незначительной степени отражают их особенности, указанные выше...»
158.85М, РУС.

Как мы говорим и пишем (Будагов Р. А.) 28.12.2021
Новая работа члена-корреспондента АН СССР профессора МГУ — это размышления о волнующей всех нас проблеме культуры языка и бережного отношения к нему. Образность русского языка, его глубокое своеобразие, безграничные выразительные возможности, эстетика языка и речи составляют предмет раздумий автора. Творческой работе над текстом больших художников слова, их умению «видеть и слышать» свой родной язык посвящены последние страницы публикации. Для широкого круга читателей.
10.26М, РУС.

Этимология в образцах (сост. Петров К. Ф.) 20.01.2021
Русский язык. Опыт практического учебника русской грамматики - книга допущена в качестве руководства для средних и низших учебных заведений. Главным управлением военно-учебных заведений рекомендована для фундаментальных библиотек кадетских корпусов. Допущена для употребления в училищах мужских духовных и женских епархиальных в качестве учебного пособия. Собственной Его Императорского Величества Канцелярией по учреждениям Императрицы Марии рекомендована как руководство для наших классов и институтов и гимназий.
2.22М, до реф. РУС..

Пособие по переводу немецкой научно-технической литературы (Дулиенко Г. И.) 24.03.2016
Данная книга представляет собою учебное пособие по немецкому языку для студентов неязыковых вузов, главным образом, технических, и содержит характерный для функциональной лексики немецкой научно-технической литературы материал в виде моделей немецко-русских соответствий, а также указания по их применению в практике самостоятельного чтения и перевода. Изложение материала в пособии и его построение позволяет читателю быстро навести справку по распознаванию производных слов и грамматических форм немецкого научно-технического текста, а также по выбору их соответствий в русском языке. Пособие может быть использовано также и теми, кто хочет научиться читать и переводить немецкую научно-техническую литературу с минимальным использованием словаря.
17.35М, РУС.

Литературоведение в Германии (Шиллер Ф. П.) 13.05.2015
Из вошедших в настоящую книгу десяти статей шесть относятся к 1930—1932 гг. и были помещены в журналах «Литература и марксизм», «Литература и искусство» и «Пролетарская литература». Остальные четыре написаны в 1933 году и публикуются впервые. Книга не ставит себе задачей освещение и анализ всех направлений современной литературоведческой мысли на Западе. Автор, в течение последнего десятилетия более или менее регулярно следивший за явлениями, наиболее симптоматическими для кризиса западной буржуазной науки о литературе, объединил эти статьи, написанные по различным поводам, дополнил их новыми, и таким образом получился тематический сборник, представляющий собою первую попытку дать обзор и критику основных этапов в развитии науки о литературе в Германии в последние десятилетия.
29.59М, РУС.

Введение в языкознание (Маслов Ю. С.) 13.05.2015
В учебнике рассмотрены все разделы курса «Введение в языкознание». Теоретические положения разъясняются на конкретном материале славянских, германских, романских, а также латинского и некоторых других языков. Во 2-м издании (1-е — в 1975 г.) добавлены разделы о генеалогической классификации языков, о происхождении языка, отдельные разделы расширены и переработаны. В книге дан предметный указатель.
29.14М, РУС.

Словарь-справочник лингвистических терминов. Пособие для учителя (Розенталь Д. Э., Теленкова М. А.) 13.05.2015
В настоящем словаре-справочнике дается толкование наиболее распространенных лингвистических терминов. Подавляющее их большинство — традиционные термины широкого употребления, охватывающие всю терминологию школьного курса русского языка, меньшую часть составляют более специальные термины вузовской практики, среди которых представлены также термины структурной лингвистики, все чаще встречающиеся в языковедческих работах, в частности в периодических изданиях не только академического или университетского типа, но и в таких широко популярных, как журнал «Русский язык в школе». «Русская речь».
2.72М, РУС.

Предложение и его смысл (Арутюнова Н. Д.) 12.05.2015
Настоящая книга посвящена семантике предложения. В ней на материале русского языка раскрываются закономерности формирования семантической структуры предложения, зависимость значения слова от его коммуникативной функции, выделяются и описываются типы логико-синтаксических отношений в их взаимодействии с такими категориями, как референция имени, его значение и коммуникативная перспектива высказывания.
4М, РУС.

Старославянский язык (Хабургаев Г. А.) 08.05.2015
В книге нашли освещение все разделы «Программы» вузовского курса старославянского языка. Вместе с тем от большинства аналогичных пособий, изданных в нашей стране, настоящее руководство отличается более полным охватом материала: здесь рассмотрены все уровни языка, внутри морфологии — все части речи (включая служебные), а внутри разделов, посвященных различным частям речи, достаточно большое внимание уделяется вопросам словообразования.
7.99М, РУС.

Как определить род существительных в немецком языке (Ярнатовская В. Е.) 08.05.2015
Пособие В. Е. Ярнатовской «Как определить род существительных в немецком языке» предназначается для учащихся 5—7 классов, изучающих немецкий язык. Грамматический род имен существительных представляет большие трудности для практического усвоения иностранного языка. В пособии даются многочисленные способы определения грамматического рода. Все теоретические положения и правила, изложенные в доступной для учеников форме, сопровождаются системой упражнений.
1.93М, РУС.

Грамматика современного башкирского литературного языка (ред. Юлдашев А. А.) 08.05.2015
В монографии дано систематическое описание грамматического строя башкирского литературного языка - его фонетики, морфологии и синтаксиса. Книга содержит разделы об аллофонах, фономорфолгии, синтаксисе словосочетаний, связанном сказуемом и т. д. Грамматика носит нормативных характер. Для студентов, преподавателей и специалистов высших учебных заведений, желающих повысить уровень знания башкирского языка.
22.91М, РУС.

Формальные свойства грамматик (Хомский Н.) 08.05.2015
"Предлагаемая ниже теория лингвистической структуры, должна точно определять класс допустимых предложений класс допустимых грамматик и класс допустимых структурных описаний, а также должна давать фиксированный и единообразный метод приписывания одного или нескольких структурных описаний каждому предложению, порождаемому грамматиками допустимого класса. В предыдущей главе нами были предложены две концепции лингвистической структуры — теория грамматик непосредственных составляющих и теория трансформационных грамматик, которые обе удовлетворяют этим минимальным требованиям."
1.15М, РУС.

Введение в языкознание (Поливанов Е. Д.) 07.05.2015
"Условия, в которых находится автор, составляющий общелингвистический курс для восточников, существенно отличаются от положения авторов обычных "Введений в языкознание", которые почти исключительно имеют дело с индо-европейскими языками, рассчитывая на читателя, изучающего, в качестве специальности, или русский, или один из трех главных европейских языков. Составителю же обще-лингвистического труда, основанного на материалах восточных языков, приходится в данной области быть пионером: ибо, кроме пережившей свою эпоху книги Gabelentz'a "Sprachwissenschaft", я, по крайней мере, не знаю какого-либо другого подобного обще-лингвистического труда."
4.85М, РУС.

Говорите правильно по-английски (Поуви Дж.) 07.05.2015
Говорите правильно по-английски учебное пособие для филологических специализированных университетов. В пособии рассматривается около 120 слов и конструкций английского языка, в употреблении которых русские студенты часто допускают ошибки. Цель пособия — предупреждение типичных ошибок, вызванных влиянием родного языка обучающихся. Предлагаются упражнения для проверки усвоения и тренировки материала.
1.79М, ENG.