Поведение животных, изд. 2
Автор(ы): | Хайнд Р.
06.10.2007
|
Год изд.: | 1975 |
Издание: | 2 |
Описание: | Наиболее полная современная сводка о поведении животных, написанная одними из ведущих исследователей в области этологии, внесшим крупный вклад в разработку как экспериментальных, так и теоретических аспектов этой науки. В ней на основе сочетания данных сравнительной психологии и физиологии описаны практически все аспекты индивидуального поведения животных. В отдельных главах рассмотрены основные факторы, определяющие формы поведения, организации восприятия, его избирательность, развитие поведения в онтогенезе, соотношение врожденного и приобретенного в поведении. Книга написана простым языком, что делает ее доступной для читателей-неспециалистов. |
Оглавление: |
Обложка книги.
Предисловие к русскому изданию [5]Из предисловия автора ко второму английскому изданию [7] Из предисловия автора к первому английскому изданию [8] ЧАСТЬ I. ЦЕЛИ И МЕТОДЫ Глава 1. ВВЕДЕНИЕ [11] 1.1. Предварительные замечания [11] 1.2. Проблемы [12] 1.3. Границы обобщений [14] 1.4. Сравнительный подход [15] 1.5. Уровни анализа; поведение и физиология [16] 1.6. Применение моделей [17] 1.7. Выводы [18] Глава 2. ОПИСАНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ [19] 2.1. Методы описания [19] 2.2. Классификация типов поведения [23] 2.3. Выводы [26] ЧАСТЬ II. ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИННЫХ СВЯЗЕЙ Глава 3. РЕГУЛЯЦИЯ ДВИЖЕНИЙ [27] 3.1. Фиксированные (стереотипные) последовательности движений [28] 3.2. Ориентация фиксированных последовательностей движений [31] 3.3. Координация последовательностей движений [34] 3.4. Регуляция градуальных мышечных сокращений [59] 3.5. Тонкие двигательные навыки (точные движения, skilled movements) [62] 3.6. Заключение [65] 3.7. Выводы [66] Глава 4. ЭФФЕКТИВНЫЕ РАЗДРАЖИТЕЛИ [67] 4.1. Избирательная реактивность [68] 4.2. Пределы возможностей сенсорного оснащения [82] 4.3. Выводы [90] Глава 5. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ РЕАКЦИЯ НА РАЗДРАЖЕНИЕ. СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ [92] 5.1. Физические шкалы и воспринимаемое раздражение [95] 5.2. Различение формы [97] 5.3. Константность восприятия и воспринимаемое движение [108] 5.4. Физиологические корреляты фильтрации сенсорной информации [113] 5.5. Выводы [131] Глава 6. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ РЕАКЦИЯ НА РАЗДРАЖЕНИЕ. СПЕЦИФИЧНОСТЬ РАЗДРАЖИТЕЛЯ В ОТНОШЕНИИ РЕАКЦИИ ИЛИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ [132] 6.1. Концепция «врожденного разрешающего механизма» (innate releasing mechanism) [133] 6.2. Образ «искомого» и «ожидание вознаграждения» [135] 6.3. Избирательное внимание и предполагаемый центрифугальный контроль афферентных путей [137] 6.4. «Ориентировочная реакция» и реакция на новизну [144] 6.5. Отбор раздражителей. Заключение [157] 6.6. Выводы [158] Глава 7. ОРИЕНТАЦИЯ [159] 7.1. Ориентирующие раздражители [159] 7.2. Классификация ориентирующих движений [160] 7.3. Анализ ориентации с помощью теории систем управления [175] 7.4. Миграция птиц и чувство дома [199] 7.5. Выводы [206] Глава 8. ИЗМЕНЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ К ПОСТОЯННОМУ РАЗДРАЖЕНИЮ. ОГРАНИЧЕНИЯ КОНЦЕПЦИЙ «ПОБУЖДЕНИЯ» [208] 8.1. Понятие побуждений [209] 8.2. Выводы [218] Глава 9. ОБЩИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА МОТИВАЦИОННЫХ ПЕРЕМЕННЫХ [219] 9.1. Взаимосвязи между голодом, жаждой, страхом и половым поведением [221] 9.2. Влияние на реактивность общего объема сенсорной информации [229] 9.3. Уровень активации и оптимальный уровень сигнала на входе [231] 9.4. Ретикулярная система [241] 9.5. Заключительные замечания об общем и специфическом влияниях сенсорного входа и мотивационных факторов [244] 9.6. Выводы [244] Глава 10. ВЛИЯНИЕ ГОРМОНОВ И РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ [246] 10.1. Гормоны [246] 10.2. Раздражители [258] 10.3. Регуляция пищевого и питьевого поведения [267] 10.4. Выводы [275] Глава 11. ДЕЙСТВИЕ ФАКТОРОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ МОТИВАЦИЮ, НА РЕАКТИВНОСТЬ [277] 11.1. Выводы [287] Глава 12. МОТИВАЦИЯ И ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА [289] 12.1. Роль структур центральной нервной системы [290] 12.2. Характер последствий экспериментальных воздействий на центральную нервную систему [300] 12.3. Сложность центральных нервных механизмов [306] 12.4. Выводы [309] Глава 13. КРАТКОВРЕМЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ РЕАКТИВНОСТИ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОПЫТА [311] 13.1. Снижение реактивности в отсутствие мышечного утомления и сенсорной адаптации [311] 13.2. Снижение реактивности и специфичность раздражителей [313] 13.3. Снижение реактивности и неадекватность раздражителя [318] 13.4. Скорость снижения реактивности [320] 13.5. Восстановление; природа и многообразие процессов затухания [321] 13.6. Взаимодействие процессов усиления и ослабления при повторных раздражениях [324] 13.7. Специфичность процессов усиления в отношении данного раздражителя [331] 13.8. Взаимодействие реакций [332] 13.9. Заключение [333] 13.10. Выводы [334] Глава 14. СПОНТАННОСТЬ И РИТМИЧНОСТЬ [335] 14.1. Выводы [346] Глава 15. РАЗНООБРАЗИЕ МОТИВАЦИОННЫХ СИСТЕМ [347] 15.1. Особенности пищевого поведения (в основном на примере грызунов) [347] 15.2. Половое поведение самцов крыс и других животных [349] 15.3. Строительство гнезда самкой канарейки [356] 15.4. Выбор раковины у раков-отшельников [359] 15.5. Агрессия [360] 15.6. Реакция страха [374] 15.7. Исследовательское поведение [377] 15.8. Игра [382] 15.9. Заключение [386] 15.10. Выводы [386] Глава 16. КОНФЛИКТ МЕЖДУ УХАЖИВАНИЕМ И УГРОЗОЙ [387] 16.1. Конфликт [387] 16.2. Угроза и ухаживание у птиц и рыб [393] 16.3. Характер данных, используемых при анализе демонстраций ухаживания и угрозы [398] 16.4. Угроза и ухаживание у других позвоночных [410] 16.5. Природа конфликтов при демонстрации [416] 16.6. Победа в стычках [421] 16.7. Выводы [423] Глава 17. ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ [425] 17.1. Подавление всех реакций, кроме одной [425] 17.2. Начальные движения, или движения намерения (intention movements) [430] 17.3. Чередование [430] 17.4. Амбивалентное поведение [431] 17.5. Общие для конфликтных тенденций компоненты; компромиссное поведение [433] 17.6. Вегетативные реакции [434] 17.7. «Смещенная активность» [435] 17.8. Переадресованная активность [449] 17.9. Половая инверсия [450] 17.10. Регрессия [451] 17.11. Реакция замирания [451] 17.12. Реакция в ответ на фрустрацию [451] 17.13. Выводы [452] ЧАСТЬ III. РАЗВИТИЕ ПОВЕДЕНИЯ Глава 18. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПОВЕДЕНИЯ [453] 18.1. Выводы [462] Глава 19. РАЗВИТИЕ ФОРМЫ И ОРИЕНТАЦИИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ АКТОВ [464] 19.1. Движения, форма которых не определяется «практикой» или «примером» [464] 19.2. Процессы созревания [408] 19.3. Роль опыта [471] 19.4. Голосовые сигналы у птиц [480] 19.5. Ориентация движении [492] 19.6. Выводы [495] Глава 20. РАЗВИТИЕ ПЕРЦЕПТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ [496] 20.1. Ориентация в пространстве у каракатицы и у низших позвоночных [496] 20.2. Степень влияния зрительной депривации на пространственное и предметное зрение у птиц и млекопитающих [500] 20.3. Изменения степени сложности среды; перцептивное обучении [511] 20.4. Развитие «стимульного контроля» [513] 20.5. Эквивалентность восприятия через оба глаза [517] 20.6. Физиологические исследования развития восприятия у кошек [518] 20.7. Кинестетическая перцепция у шимпанзе [519] 20.8. Развитие зрительно-двигательной координации [519] 20.9. Связь между восприятием формы и ориентацией в пространстве [527] 20.10. Межвидовые различия [529] 20.11. Выводы [529] Глава 21. РАЗВИТИЕ СВЯЗЕЙ СТИМУЛ—РЕАКЦИЯ [531] 21.1. Адекватная реактивность, не зависящая от соответствующего опыта [531] 21.2. О степени первоначального разнообразия эффективных раздражителей [532] 21.3. Расширение диапазона эффективных раздражителей [537] 21.4. Сужение диапазона эффективных раздражителей [541] 21.5. Запечатление [544] 21.6. Общественное, половое и родительское поведение взрослых особей [554] 21.7. Выводы [559] Глава 22. ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МОТИВАЦИИ [500] 22.1. Характер проблем [560] 22.2. Избегание, беспокойство и эмоциональность [563] 22.3. Ранний опыт и явление фазовой изменчивости у саранчи [574] 22.4. Агрессивное поведение [575] 22.5. Половое поведение у млекопитающих и птиц [578] 22.6. Пищевое поведение [586] 22.7. Материнское поведение [591] 22.8. Стереотипия; функциональная автономия [592] 22.9. Выводы [594] Глава 23. ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ [595] 23.1. Возрастные изменения способности к обучению [595] 23.2. Основы возрастных изменений способности к обучению [597] 23.3. Период чувствительности к обучению [600] 23.4. Выводы [603] Глава 24. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ [605] 24.1. Что такое обучение? [605] 24.2. Сколько видов обучения существует? [606] 24.3. Некоторые факторы, препятствующие обучению [622] 24.4. Теория «познания» (cognitive theory) и теория S—R-связей [624] 24.5. Роль подкрепления в формировании связей стимул — реакция [634] 24.6. Выводы [644] Глава 25. ИНТЕГРАЦИЯ [645] 25.1. Общие причинные факторы [646] 25.2. Цепные реакции [651] 25.3. Тормозные взаимодействия между различными видами активности [658] 25.4. Действие одной реакции на другую, не связанное с изменением внешней стимуляции [659] 25.5. Завершающие стимулы и (или) подкрепление [664] 25.6. Цели [667] 25.7. Выводы [676] Глава 26. СВЯЗИ РАЗВИВАЮЩЕГОСЯ ОРГАНИЗМА С ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ [677] 26.1. Развитие репродуктивного поведения у самок канареек [677] 26.2. Взаимоотношения между матерью и детенышами у кошек [684] 26.3. Взаимоотношения между матерью и детенышем у макак-резусов [687] 26.4. Выводы [699] ЧАСТЬ IV. ЭВОЛЮЦИЯ Глава 27. ЭВОЛЮЦИЯ И ПОВЕДЕНИЕ [700] 27.1. Качественные и количественные различия поведенческих признаков на разных уровнях филогенеза [701] 27.2. Поведение как таксономический признак [707] 27.3. Микроэволюция поведения на примере эволюции демонстраций у птиц [711] 27.4. Выводы [719] Глава 28. АДАПТИВНОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ И ЕГО РОЛЬ В ВИДООБРАЗОВАНИИ [720] 28.1. Адаптивность поведенческих различий [720] 28.2. Роль поведения в видообразовании [720] 28.3. Выводы [734] Список литературы [735] Предметный указатель [836] Указатель латинских названий [848] |
Формат: | djvu |
Размер: | 10732773 байт |
Язык: | РУС |
Рейтинг: | 203 |
Открыть: | Ссылка (RU) |