Методика преподавания физики в семилетней школе. Том 1. Общие вопросы методики физики

Автор(ы):Горячкин Е. Н.
08.07.2011
Год изд.:1948
Описание: Настоящее пособие в его целом является серией руководств по методике преподавания физики в семилетней общеобразовательной школе, составленных автором к тридцатилетию советской школы на основе его двадцатипятилетнего опыта работы в средней школе и работы в педагогических вузах со студентами, а также с преподавателями физики по повышению их квалификации. Назначением серии является ознакомление будущих педагогов (студентов педагогических вузов и учительских институтов) и начинающих преподавателей по возможности со всеми специальными видами знаний и навыков, которые необходимы для успешного преподавания физики в советской школе.
Оглавление:
Методика преподавания физики в семилетней школе. Том 1. Общие вопросы методики физики — обложка книги.
Предисловие автора [3]
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ФИЗИКИ
  Глава первая. Задачи методики физики
    § 1. Физика как наука [9]
    § 2. Физика как учебный предмет [10]
    § 3. Методика физики и её задачи [11]
  Глава вторая. Задачи и содержание курса физики средней школы
    § 4. Общие задачи школы-семилетки [13]
    § 5. Задачи начального курса физики [13]
    § 6. Содержание знаний учащихся по физике [14]
    § 7. Опыт и теория в курсе физики [16]
      1. Опыт в курсе физики
      2. Назначение и способы постановки опытов
    § 8. Элементы физических теорий в курсе начальной физики [19]
      1. Физические понятия как элементы научного мышления
      2. О процессе формирования понятий
      3. Физические теории в курсе начальной физики
    § 9. Элементы истории физики и техники в преподавании физики [24]
      1. Значение истории физики при ее преподавании
      2. Историческая тематика в основном курсе
      3. Историческая тематика на внеклассных занятиях
      4. Методика введения исторического материала
      5. Литература по истории физики
    § 10. Политехническое образование и задачи преподавания физики [37]
      1. О задаче политехнического образования
      2. Иллюстративная роль техники
      3. Способы ознакомления с техникой
      4. Навыки политехнического характера
      5. Литература по технике
    § 11. Воспитательные задачи преподавания физики в школе [41]
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ
  Глава третья. Организация уроков по физике
    § 12. Структура уроков по физике [44]
      1. Постановление ЦК ВКП(б)
      2. Виды уроков по физике
      3. Схема построения урока
      4. Способы сообщения новых знаний
      5. Наглядные приемы сообщения знаний
      6. «От живого созерцания...»
      7. «... к абстрактному мышлению...»
      8. «...к практике»
    § 13. Подготовка урока по физике [58]
  Глава четвёртая. Демонстрации по физике
    § 14. Виды, демонстраций [61]
    § 15. Значение демонстрации экспериментов [62]
  Глава пятая. Наглядные учебные пособия
    § 16. Значение и виды наглядных пособий [65]
    § 17. Машины и их детали [66]
    § 18. Коллекции [73]
    § 19. Картины [75]
      1. Назначение и виды картин
      2. Настенные и раздаточные картины
      3. Монтажи
    § 20. Графики [83]
    § 21. Диаграммы [86]
    § 22. Диапозитивы и эпископическое проектирование [88]
    § 23. Кино [92]
      1. Значение кино
      2. Типы и перечень кинофильмов
      3. Методика применения кино
      4. Подготовка к кинопроектированию
      5. Литература
  Глава шестая. Рисование и черчение на уроках физики
    § 24. Значение рисунков [102]
    § 25. Важнейшие методические требования к рисункам [108]
  Глава седьмая. Лабораторные работы
    § 26. Значение и виды лабораторных работ [112]
      1. Значение лабораторных работ
      2. Виды лабораторных работ
    § 27. Методика лабораторных работ [118]
      1. Место лабораторных работ на уроке
      2 Работы исследовательского характера
      3. План-лабораторной работы
      4. Подготовка учащихся к работе
      5. Проведение работы
      6. Обработка и использование результата
    § 28. Организация лабораторных работ и литература [125]
      1. Организация
      2. Литература
  Глава восьмая. Экскурсии
    § 29. Назначение и виды экскурсий [130]
      1. Цели экскурсий
      2. План экскурсий
    § 30. Тематика экскурсий [133]
      1. Здание как объект для экскурсии
      2. Энергетическое хозяйство
      3. Обработка металлов
      4. Транспорт
      5. Сельскохозяйственные машины и орудия
      6. Экскурсии в природу
    § 31. Организация и проведение экскурсий [140]
      1. Подготовка преподавателя к экскурсии
      2. Подготовка учащихся к экскурсии
      3. Проведение экскурсии
      4. Заключительная беседа
      5. Литература
  Глава девятая. Задачи по физике
    § 32. Основные цели решения задач [145]
    § 33. Тренировочные задачи [146]
      1 Содержание тренировочных задач
      2. Требования к учащимся
    § 34. Физические задачи [148]
      1. Основная особенность физических задач
      2. Значение решения физических задач
      3. Приёмы решения
      4. Содержание условий задач
    § 85. Задачи-вопросы [158]
      1. Значение задач-вопросов
      2. Содержание задач-вопросов
    § 36. Занимательные задачи [163]
    § 07. Задачи с применением графиков [165]
    § 38. Математика на уроках физики [166]
      1. Объём математических знаний
      2. Введение формул и их применение при решении задач
      3. О функциональной зависимости
    § 39. Техника решения задач и оформление записей [171]
    § 40. Последовательность в подборе задач для решения [175]
    § 41. Литература [176]
      1. Методика решения задач
      2. Задачники
  Глава десятая. Планирование и учёт работы по физике. Повторение
    § 42. Планирование работы [180]
      1. Значение общего плана
      2. Составление годового календарного плана
      3. Тематический план
      4. Схема тематического плана: Закон Архимеда для жидкостей
      5. План урока
      6. Проверка выполнения плана
    § 43. Учёт знаний учащихся [186]
      1. Значение учёта
      2. Содержание учёта. Оценки
      3. Учёт домашних заданий
      4. Устный опрос учащихся
      5. Контрольные письменные работы
      6. Экзамены по физике
    § 44. Повторение пройденного [194]
      1. Значение повторения
      2. Соединение повторения с учётом знаний
      3. Повторение как специальный вид работы
  Глава одиннадцатая. Учебная книга по физике
    § 45. Учебник по физике [197]
      1. Роль и значение учебника
      2. Учебники по физике
      3. Записи учащихся в тетради
    § 46. Внеклассное чтение учащихся [200]
    § 47. Библиотека учителя [202]
      1. Значение библиотеки
      2. Книги по физике
      3. Книги по истории физики
      4. Книги по технике
      5. Методическая литература
  Глава двенадцатая. Внеклассные занятия по физике
    § 48. Виды и значение внеклассных занятий [206]
      1. Значение внеклассных занятий
      2. Виды внеклассных занятий
    § 49. Внеклассные занятия [210]
      1. Лекции преподавателя
      2. Киносеансы
      3. Рефераты и доклады учащихся
      4. Дополнительные лабораторные работы
      5. Подготовка демонстраций и лабораторных работ
      6. Значение и содержание вечеров занимательной физики
      7. Занимательные опыты, игрушки и картины
      8. Литература для вечеров занимательной физики
      9. Стенгазета
    § 50. Кружки [232]
      1. Виды кружков
      2. Методические требования к кружкам
      3. Литература
    § 51. Дополнительные занятия с отстающими и отличниками [238]
ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ ПРОГРАММЫ
  Глава тринадцатая. Программа по физике
    § 52. Общин обзор программ физики средней и семилетней школы [239]
      1. Общие задачи курса физики
      2. О связи с другими предметами
      3. Учебная сетка часов
      4. Общее содержание курса
    § 53. Радиальное, концентрическое и ступенчатое расположение материала [242]
      1. Изложение в порядке усложнения форм движения
      2. Три системы расположения материала
    § 54. Общее содержание программы семилетней школы [245]
  Глава четырнадцатая. Методические указания к отделу: Простейшие физические измерения
    § 55. Содержание отдела [247]
    § 56. Методические замечания [248]
    § 57. Вводная беседа к изучению физики [253]
    § 58. Измерение длины, площади и объёма [257]
    § 59. Измерение веса. Удельный вес [264]
    § 60. Силы и их измерение [270]
  Глава пятнадцатая. Методические указания к отделу: Свойства твёрдых, жидких и газообразных тел
    § 61. Содержание отдела [277]
    § 62. Вводная беседа [278]
    § 63. Свойства твёрдого тела. Давление [279]
    § 64. Свойства жидкостей [287]
    § 65. Закон Архимеда для жидкостей [292]
    § 66. Свойства газов [294]
    § 67. Закон Архимеда для газов [303]
  Глава шестнадцатая. Общие методические замечания к отделу: Теплота
    § 68. Варианты программы по теплоте [306]
    § 69. Значение молекулярно-кинетической теории [307]
    § 70. Вступительная беседа к отделу: Теплота [308]
    § 71. Расширение тел от нагревания [309]
    § 72. Передача теплоты [314]
    § 73. Количество теплоты [323]
    § 74. Плавление [329]
    § 75. Кипение и испарение [334]
    § 76. Начатки молекулярно-кинетической теории [339]
  Глава семнадцатая Методические указания к отделу: Начальные сведения по механике
    § 77. Содержание программы [341]
    § 78. Методические замечания к программе механики [343]
    § 79. Вводная беседа [344]
    § 80. Виды движения. Инерция [345]
    § 81. Трение [349]
    § 82. Работа и мощность [352]
    § 83. Простые механизмы [355]
    § 84. Понятие об энергии [360]
    § 85. Машины-двигатели [368]
  Глава восемнадцатая. Методические замечания о курсе электричества
    § 86. Место и содержание курса электричества [379]
    § 87. О введении основных понятий в учении об электричестве [381]
    § 88. Начатки электронных представлений [382]
    § 89. Аналогии в преподавании электричества [384]
  Глава девятнадцатая. Методические указания к отделу: Электричество
    § 90. Вступительная беседа [390]
    § 91. Начатки электростатики [390]
    § 92. Электрический ток, его признаки и направление [396]
    § 93. Источники электрического тока [398]
    § 94. Электрическая цепь [402]
    § 95. Сила электрического тока [407]
    § 96. Сопротивление [413]
    § 97. Напряжение, работа и мощность тока [417]
    § 98. Закон Ома [422]
    § 99. Превращение электрической энергии в тепловую [426]
    § 100. Магнетизм и электромагнетизм [433]
    § 101. Превращение электрической энергии в механическую [442]
    § 102. Превращение механической энергии в электрическую [454]
    § 103. Передача и распределение электрической энергии [461]
  Глава двадцатая. Методические указания к отделу: Начальные сведения о свете и звуке
    § 104. Содержание отдела [466]
    § 105. Методические замечания [467]
    § 106. Вводная беседа [469]
    § 107. Распространение света [470]
    § 108. Отражение света [474]
    § 109. Преломление света [479]
    § 110. Состав света [486]
    § 111. Начальные сведения о звуке [489]
Формат: djvu
Размер:26355049 байт
Язык:РУС
Рейтинг: 234 Рейтинг
Открыть: