Справочная книга школьного психолога

Автор(ы):Овчарова Р. В.
05.11.2014
Год изд.:1996
Издание:2
Описание: В книге представлен конкретный опыт организации психологической службы в школе. Изложены задачи школьного психолога, описаны авторские модели, даны рекомендации по работе с учащимися, учителями, родителями, приводятся адаптированные методики. Первое издание вышло в свет в 1993 г. В новом издании справочника переработаны и дополнены материалами коррекционной направленности главы о работе с трудными детьми, их родителями, представлен новый опыт практических психологов.
Оглавление:
Справочная книга школьного психолога — обложка книги. Обложка книги.
Предисловие.
Глава I. Тактика психологической службы.
  1. Какой психолог нужен школе?
  2. Авторские модели психологической службы, или как обрести свое лицо.
    Анкета учителя.
    Из перспективного плана опытно-экспериментальной работы психологической службы средней школы № 8 г. Архангельска.
    Программа психолого-педагогической подготовки педколлектива на учебный год.
    Из перспективного плана методической работы школы по психолого-педагогическим проблемам.
  3. Организация работы школьного психолога.
    Алгоритм консультирования.
    Методическая разработка педагогического консилиума по теме "трудный класс".
    План социально-психологического тренинга "педагогическое общение".
    Рекомендации по подготовке и проведению педсовета на тему "оптимизация учебно-воспитательного процесса в начальных классах".
    Вопросы к самоанализу деятельности классных руководителей I-III классов (для индивидуальной беседы).
    Психологический анализ внеклассной воспитательной работы.
    Организационно-деятельностная игра "программа творческого роста учителя".
    Программа творческого роста учителя.
    Педагогическая азбука "классный коллектив".
Глава II. Практический психолог в море школьных проблем.
  1. Дети на школьном старте и заботы психолога.
    Методика исследования мотивации учения у старших дошкольников и первоклассников.
    Методика изучения школьной мотивации учащихся начальных классов.
  2. Программы коррекционно-развивающей работы с девиантными детьми.
    Программа психокоррекционной помощи детям с нарушениями эмоциональной сферы.
    Программа игровой психокоррекции трудностей общения у дошкольников и младших школьников.
    Задачи и средства психолого-педагогической коррекции детской гиперактивности и агрессивности.
    Схема занятий по психогимнастике.
  3. Роль психолога в профилактике педагогической запущенности учащихся.
    Схема обследования ребенка при всех формах школьной дезадаптации.
    Схема истории развития ребенка.
    Психолого-педагогическая модель ранней профилактики педагогической запущенности детей.
    Социально-психологическая модель ранней профилактики педагогической запущенности детей и подростков.
    Модели комплексной профилактики педагогической запущенности детей и подростков.
Глава III. Работа школьного психолога с семьями учащихся.
  1. Диагностика семьи и семейного воспитания.
  2. Анализ потребностей родителей в психолого-педагогической подготовке.
    Примерная схема анализа особенностей и недостатков семейного воспитания учащихся.
    Типовое состояние семьи.
    Кинетический рисунок семьи.
    Опросник асв (анализ семейного воспитания).
    Тест-опросник родительского отношения к детям (А. Я. Варга, В. В. Столиц).
    Общая схема диагностического процесса в работе с семьей.
  3. Основы коррекционной работы с семьей.
    Коррекционные родительские группы.
    Пробы на совместную деятельность.
    Особенности делового и личностного общения в совместной деятельности.
    Упражнение 1. Восприятие чувств ребенка.
    Упражнение 2. Тренинг эффективного вербального общения в коммуникации родитель - ребенок.
    Упражнение 3. Определение эффективности коммуникативных актов (речевых сообщений) родителей, адресованных ребенку.
    Методика семейной психотерапии.
    Особенности психологического консультирования и коррекции взаимоотношений родителей с подростками и юношами.
    Семейная психотерапия при акцентуациях характера у подростков.
Глава IV. Профориентационная работа школьного психолога.
  1. Методы профдиагностики учащихся.
    Схема индивидуальной беседы с учащимися.
    Методика "мотивы выбора профессии".
    Тест Д. Голланда по определению типа личности.
    Дифференциально-диагностический опросник "я предпочту".
    Опросник профессиональных предпочтений.
    Полигон профессиональных предпочтений оптанта.
  2. Профессиональная консультация.
    Десять правил психолога-профконсультанта.
    Карта первичной индивидуально-психологической профконсультации.
  3. Активные методы профконсультаций и профориентационные игры.
    Профориентационная игра.
    Игра "ассоциация".
    Игра "угадай профессию".
    Профессиональные намерения и возможности учащихся класса.
Заключение.
Формат: djvu
Размер:2452781 байт
Язык:РУС
Рейтинг: 543 Рейтинг
Открыть: