Подготовка юных шахматистов II разряда
Автор(ы): | Голенищев В. Е.
02.12.2022
|
Год изд.: | 1979 |
Описание: | Программа, составленная мастером спорта В. Голенищевым, предназначена для тренеров и преподавателей, работающих в Домах и Дворцах пионеров и детских спортивных школах. Материал дается в виде уроков шахматной игры, что позволяет использовать его и при индивидуальном освоении игры. |
Оглавление: |
Обложка книги.
Предисловие [3]Учебный план [5] Методические указания к учебному плану [7] Методические указания к теме «Атака на короля» [8] 1-е занятие. Атака на нерокировавшего короля [8] 2-е занятие. Атака на нерокировавшего короля (окончание) [9] 3-е занятие. Атака на короля при односторонних рокировках [10] 4-е занятие. Атака на короля при односторонних рокировках (окончание) [10] 5-е занятие. Атака на короля при разносторонних рокировках [11] 6-е занятие. Атака на короля при разносторонних рокировках (окончание) [11] Методические указания к конкурсным занятиям [12] 7-е занятие. Конкурс решения комбинаций [14] 8-е занятие. Конкурс решения комбинаций [16] 9-е занятие. Конкурс решения комбинаций [17] 10-е занятие. Блицконкурс [18] 11-е занятие. Конкурс решения задач-двухходовок [19] 12-е занятие. Конкурс решения комбинаций [20] 13-е занятие. Конкурс решения комбинаций [21] 14-е занятие. Конкурс решения комбинаций [22] 15-е занятие. Блицконкурс [23] 16-е занятие. Конкурс решения задач-двухходовок [24] Комбинации (дополнительный материал) [25] Примеры для блицконкурсов (дополнительный материал) [26] Задачи-двухходовки (дополнительный материал) [26] Методические указания к теме «Тренировка техники расчета» [27] 17-е занятие. Ошибки при расчете [28] 18-е занятие. Тренировка техники расчета [29] 19-е занятие. Тренировка техники расчета (продолжение) [30] 20-е занятие. Тренировка техники расчета (окончание) [31] Методические указания к теме «Основы стратегии» [31] 21-е занятие. Хорошие и плохие слоны [32] 22-е занятие. Слон сильнее коня [34] 23-е занятие. Конь сильнее слона [35] 24-е занятие. Разноцветные слоны в миттельшпиле [36] 25-е занятие. Выключение фигуры из игры [37] 26-е занятие. Использование открытых и полуоткрытых линий [39] 27-е занятие. Открытые и полуоткрытые линии и атака на короля [40] 28-е занятие. Форпост на открытой и полуоткрытой линии [41] 29-е занятие. Борьба за открытую линию [43] 30-е занятие. Сильный пешечный центр [44] 31-е занятие. Подрыв пешечного центра [46] 32-е занятие. Фигуры против пешечного центра [47] 33-е занятие. Фигурно-пешечный центр [49] 34-е занятие. Роль центра при флатовых операциях [50] 35-е занятие. Два слона в миттельшпиле [52] 36-е занятие. Два слона в эндшпиле [53] 37-е занятие. Успешная борьба против двух слонов [54] 38-е занятие. Слабые поля в лагере противника [56] 39-е занятие. Слабость комплекса полей [57] 40-е занятие. О некоторых сильных полях [58] 41-е занятие. Пешечные слабости [60] 42-е занятие. Сдвоенные пешки [61] 43-е занятие. Отсталая пешка на полуоткрытой линии [63] 44-е занятие. Проходная пешка [65] Методические указания к теме «Борьба при необычном соотношении сил и компенсация за материал» [67] 45-е занятие. Ферзь против двух ладей [68] 46-е занятие. Ферзь против ладьи и легкой фигуры [69] 47-е занятие. Ферзь против трех легких фигур [70] 48-е занятие. Компенсация за ферзя [71] 49-е занятие. Две ладьи против трех легких фигур [72] 50-е занятие. Две легкие фигуры против ладьи (с пешками) [73] 51-е занятие. Ладья против легкой фигуры и двух пешек [74] 52-е занятие. Компенсация за ладью [76] 53-е занятие. Легкая фигура против трех пешек [77] 54-е занятие. Компенсация за легкую фигуру [78] Методические указания к теме «Окончания» [80] 55-е занятие. Учебные позиции [81] 56-е занятие. Геометрия доски. Прием «отталкивания» [82] 57-е занятие. Окончания с проходными пешками обеих сторон [83] 58-е занятие. Окончания с проходными пешками у обеих сторон (окончание) [85] 59-е занятие. Прорыв [86] 60-е занятие. Лучшее пешечное расположение [86] 61-е занятие. Запасные темпы [88] 62-е занятие. Активность короля [89] 63-е занятие. Переход в пешечный эндшпиль как метод реализации материального или позиционного перевеса [90] Методические указания к занятиям 64 и 75 [91] 64-е занятие. Об этюдной композиции. Некоторые этюдные идеи на практике [91] 65-е занятие. Учебные позиции [93] 66-е занятие. Владение 7-й [94] 67-е занятие. Использование открытой линии [95] 68-е занятие. Окончания с проходными пешками [96] 69-е занятие. Окончания с проходными пешками (окончание) [97] 70-е занятие. Об активности в ладейных окончаниях [98] 71-е занятие. Использование пешечных слабостей [99] 72-е занятие. Некоторые защитительные ресурсы [100] 73-е занятие. Реализация материального перевеса [101] 74-е занятие. Реализация позиционного перевеса [102] 75-е занятие. Некоторые ладейные этюды [104] Методические указания к практической части занятий [105] Использованная и рекомендуемая литература [107] |
Формат: | djvu + ocr |
Размер: | 8388871 байт |
Язык: | РУС |
Рейтинг: | 157 |
Открыть: | Ссылка (RU) |