Экспериментальная психология: Теория и методы

Автор(ы):Корнилова Т. В.
06.10.2007
Год изд.:2002
Описание: Учебник представляет основы экспериментального метода в рамках курса экспериментальной психологии. В нем рассмотрены психологические методы наблюдения и эксперимента, корреляционный и квазиэкспериментальный подходы (предполагается, что методы психологического измерения и психодиагностики требуют изложения в специальных пособиях). Психологический эксперимент рассматривается как предметная деятельность исследователя и как система нормативов для проверки психологических гипотез, задающая критерии классификации других эмпирических методов в психологии. Для студентов, обучающихся на факультетах психологии университетов и педагогических институтов.
Оглавление: Введение [4]
Глава 1 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ МЕТОД В ПСИХОЛОГИИ И НОРМАТИВЫ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ [8]
  1.1. Нормативы научного мышления [8]
    1.1.1. Нормативы в научной деятельности и структуре экспериментального метода [8]
    1.1.2. Выдвижение и проверка гипотез как нормативы экспериментирования [10]
  1.2. Проблема соотнесения эмпирических зависимостей и теоретических интерпретаций [10]
    1.2.1. Теории разной степени общности [10]
    1.2.2. Эмпирические зависимости и экспериментальные эффекты [12]
    1.2.3. Психологическая реальность и эмпирические закономерности [14]
    1.2.4. Эксперимент и реконструкции психологической реальности [15]
  1.3. Экспериментирование как специальный метод эмпирического исследования в психологии [15]
    1.3.1. Понимание экспериментального метода в широком и узком смысле [15]
    1.3.2. Наблюдение и измерение переменных как условие реализации экспериментального метода [16]
    1.3.3. Психологический эксперимент и естественнонаучный эксперимент [17]
  Контрольные вопросы [17]
Глава 2 ПРЕДПОСЫЛКИ СТАНОВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО МЕТОДА В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ [18]
  2.1. Историко-психологический экскурс [18]
    2.1.1. Преемственность и различие первых источников экспериментальных исследований в психологии [18]
    2.1.2. Становление нормативов экспериментального исследования [21]
  2.2. Понятия метода и методики [23]
  2.3. Типы эмпирических данных [24]
    2.3.1. Фиксация данных как «первичных показателей» в рамках психологических методов [24]
    2.3.2. Тип данных с точки зрения исследовательской цели [25]
    2.3.3. Проблема неспецифичности типов показателей по отношению к изучаемым проблемам [25]
    2.3.4. Тип эмпирических данных с точки зрения возможностей их актуального получения [26]
  2.4. Критерии объективности в психологическом исследовании [28]
    2.4.1. Тип данных и критерий воспроизводимости [28]
    2.4.2. Репрезентативность данных и объективность метода [29]
  2.5. Классификации психологических методов и типов эмпирических данных [30]
    2.5.1. Исторически сложившаяся систематика [30]
    2.5.2. Современная систематика [31]
  Контрольные вопросы [32]
Глава 3 МЕТОД НАБЛЮДЕНИЯ [33]
  3.1. Психологическое наблюдение как метод и методика [33]
    3.1.1. Метод психологического наблюдения и постулат непосредственности [33]
    3.1.2. Основные характеристики метода и методик наблюдения в психологическом исследовании [34]
    3.1.3. Опосредованность наблюдения познавательными целями [35]
    3.1.4. Активность наблюдения и понимание предмета изучения [35]
  3.2. Квалификация событий: единицы и категории наблюдения [36]
    3.2.1. Способы качественного описания событий [37]
    3.2.2. Количественные оценки в данных наблюдения [39]
  3.3. Критерии объективности и субъективности данных наблюдения [40]
    3.3.1. Объективность данных наблюдения [40]
    3.3.2. Субъективность данных наблюдения [41]
  3.4. Опосредствованность и виды наблюдения [43]
    3.4.1. Опосредствованность теорией [43]
    3.4.2. Классификации видов психологического наблюдения [43]
  3.5. Наблюдение в отношении к другим методам психологических исследований [46]
    3.5.1. Методики наблюдения в схемах других методов [46]
    3.5.2. Описание, регистрация и анализ данных при использовании метода наблюдения [46]
  Контрольные вопросы [47]
Глава 4 ЭКСПЕРИМЕНТ КАК ВИД ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЯ [48]
  4.1. Основные нормативы экспериментальной деятельности [48]
    4.1.1. Активность экспериментатора в психологическом эксперименте [48]
    4.1.2. Выполнение условий для реализации причинного вывода [49]
    4.1.3. Психологическое понимание причинности [50]
    4.1.4. Конкурирующие объяснения устанавливаемой зависимости [51]
    4.1.5. Конкурирующие гипотезы о направленности связи между переменными [51]
  4.2. Виды переменных в психологическом эксперименте [53]
    4.2.1. Контроль независимой переменной и проблема экспериментальных воздействий [53]
    4.2.2. Две основные схемы задания уровней НП [55]
    4.2.3. Переменные «ситуационные» и «личностные» [58]
    4.2.4. Фиксируемый показатель и базисный процесс [60]
  4.3. Эксперименты в искусственных и лабораторных условиях [61]
    4.3.1. Экспериментальные модели и последующие обобщения [61]
    4.3.2. Дополнительные переменные [62]
    4.3.3. Комплексные НП [63]
  Контрольные вопросы [65]
Глава 5 ГИПОТЕЗЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ [65]
  5.1. Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте [65]
  5.2. Формы экспериментального контроля [67]
    5.2.1. Контроль посредством экспериментальных схем [68]
    5.2.2. Контроль типа переменных [68]
    5.2.3. «Эффект экспериментатора» и первичный контроль [69]
  5.3. Примеры экспериментальных схем для реализации каузальных выводов [70]
    5.3.1. Эксперимент в практических целях [70]
    5.3.2. Эксперимент в научных целях [72]
  5.4. Проблема идентичности экспериментальных условий [74]
  Контрольные вопросы [75]
Глава 6 УСТАНОВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ЭФФЕКТА [75]
  6.1. Примеры решений об экспериментальном эффекте при интраиндивидуальных и межгрупповых планах [75]
    6.1.1. Формальное планирование как условие установления экспериментального эффекта [75]
    6.1.2. Установление экспериментального эффекта при интраиндивидуальных планах [76]
    6.1.3. Экспериментальный эффект при межгрупповой схеме [77]
  6.2. Измерение переменных как условие установления экспериментальных эффектов [79]
    6.2.1. Измерение переменных и психологические шкалы [79]
    6.2.2. Качественные наблюдения и относительные понятия как основа реконструкции переменных [79]
    6.2.3. Количественное представление экспериментальной зависимости [82]
  6.3. Установление экспериментального эффекта на основе использования мер связи (ковариации и корреляции) [84]
  Контрольные вопросы [85]
Глава 7 ЭКСПЕРИМЕНТ КАК ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД [85]
  7.1. Соотношение разноуровневых гипотез в психологическом эксперименте и проблема «прорыва» в обобщении [85]
    7.1.1. Уровни теоретических и экспериментальных гипотез [85]
    7.1.2. Невозможность индуктивного построения научных понятий [86]
  7.2. Асимметрия вывода на основе экспериментальных данных [87]
  7.3. Индуктивный вывод и принципы планирования эксперимента [88]
  7.4. Предпосылки планирования экспериментов [89]
    7.4.1. Организация исследования и формы планирования [89]
    7.4.2. Условия, необходимые для планирования эксперимента [90]
  Контрольные вопросы [91]
Глава 8 ВАЛИДНОСТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА [91]
  8.1. Планирование как средство повышения валидности эксперимента [91]
    8.1.1. Валидность и использование мысленных образцов эксперимента [91]
    8.1.2. Виды валидности при оценке психологического эксперимента [92]
    8.1.3. Конструктная валидность и концептуальные репликации [94]
    8.1.4. Специфика оценки валидности лабораторного эксперимента [95]
    8.1.5. Валидность эксперимента и валидность выводов [95]
  8.2. Компоненты содержательного и формального планирования [96]
    8.2.1. Подходы к определению термина «планирование эксперимента» [96]
    8.2.2. Выбор из возможных экспериментальных планов [96]
    8.2.3. Содержательное планирование и выбор типа эксперимента [98]
    8.2.4. Зависимость обобщения от типа проводимого эксперимента [101]
    8.2.5. Статистические решения и формальное планирование [102]
    8.2.6. Валидность как цель экспериментального контроля [103]
  Контрольные вопросы [104]
Глава 9 КЛАССИФИКАЦИИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПЛАНОВ [104]
  9.1. Критерии классификаций экспериментальных планов [104]
  9.2. Доэкспериментальные планы [106]
    9.2.1. Анализ единичного случая [106]
    9.2.2. Предварительное и итоговое тестирование на одной группе [107]
  9.3. Истинные экспериментальные планы [108]
    9.3.1. Межгрупповыс схемы [109]
    9.3.2. Контроль состава групп [110]
    9.3.3. Интраиндивидуальные схемы [112]
  9.4. План контроля сопутствующих смешений [114]
  Контрольные вопросы [116]
Глава 10 ФАКТОРНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ [117]
  10.1. Переменные и схемы в факторном эксперименте [117]
    10.1.1. Независимые и сопутствующие переменные [117]
    10.1.2. Многоуровневый эксперимент как факторный [120]
    10.1.3. Представление экспериментальных эффектов как ОРД факторов [121]
    10.1.4. Оценка эффектов взаимодействия экспериментальных факторов [123]
  10.2. Особенности гипотез, проверяемых в факторном эксперименте [125]
    10.2.1. Гипотезы с одним отношением и комбинированные [125]
    10.2.2. Виды взаимодействия факторов [125]
    10.2.3. Планы с тремя и более НП [127]
    10.2.4. «Нестинг» [128]
    10.2.5. Зависимость экспериментального эффекта от показателей ЗП [129]
  10.3. Факторные эксперименты и факторные схемы представления данных [130]
    10.3.1. Специальные эффекты, проясняемые в факторных схемах [130]
    10.3.2. Факторные планы представления статистических данных [132]
  Контрольные вопросы [133]
Глава 11 ТИПЫ ЭКСПЕРИМЕНТОВ [134]
  11.1. Отличия в предметной области или в содержании гипотез [134]
  11.2. Отличия в формах осуществления эксперимента [136]
    11.2.1. Эксперимент реальный и мысленный [136]
    11.2.2. Эксперименты, проводимые в лаборатории и в «полевых» условиях [136]
  11.3. Проблема контргипотезы и конкурирующих гипотез [138]
    11.3.1. Критический эксперимент и возможность перехода к конкурирующим объяснениям [138]
    11.3.2. Демонстрационный опыт и возможность получения данных против исходной гипотезы [138]
  11.4. Тип устанавливаемой закономерности и тип эксперимента в отношении к теории [139]
    11.4.1. Сосуществование разных объяснительных подходов [139]
    11.4.2. Детерминация и самостимуляция в подходе к мышлению с позиций культурно-исторической концепции [140]
  Контрольные вопросы [146]
Глава 12 КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ ПОДХОД И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ [146]
  12.1. Корреляционный подход и экспериментальное исследование [146]
    12.1.1. Корреляционные гипотезы как гипотезы о связях между переменными [146]
    12.1.2. Предположения о направленности связи на основе теории [149]
    12.1.3. Корреляционный подход как способ организации сбора данных, отличный от экспериментального [151]
    12.1.4. Схемы, проясняющие связи между переменными [153]
  12.2. Корреляционный подход и использование статистических мер связи [153]
    12.2.1. Ковариация и корреляция как меры связи [153]
    12.2.2. Коэффициент корреляции и стандартизация переменных [155]
  12.3. Планы корреляционных исследований [157]
    12.3.1. Планы с одной группой испытуемых [158]
    12.3.2. Планы с двумя и более группами испытуемых [159]
  12.4. Установление корреляционных зависимостей [161]
    12.4.1. Корреляция и статистические решения [161]
    12.4.2. Выбор коэффициента корреляции в зависимости от типа шкал и плана обработки данных [162]
  Контрольные вопросы [162]
Глава 13 КВАЗИЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ [165]
  13.1. Общая характеристика квазиэксперимента как исследования с ограниченными формами контроля [165]
    13.1.1. Ограничения в осуществлении экспериментальных воздействий [165]
    13.1.2. Разные подходы к пониманию квазиэкспериментальной проверки гипотез [167]
    13.1.3. Цели, достижение которых предполагает проведение квазиэкспериментов [167]
    13.1.4. Измерения показателей до и после воздействий [169]
  13.2. Квазиэкспериментальные планы [170]
    13.2.1. Формы снижения контроля при реализации квазиэкспериментов [170]
    13.2.2. Пример стратегии подбора групп по заданному признаку [170]
    13.2.3. Квазиэкспериментальные планы со специальной организацией воздействий [172]
    13.2.4. Пример смешанного плана контроля внешних и внутренних условий [173]
    13.2.5. Статистический контроль в корреляционном и квазиэкспериментальном исследованиях [175]
    13.2.6. Контроль post factum [176]
  Контрольные вопросы [178]
Глава 14 ДОСТОВЕРНЫЕ И АРТЕФАКТНЫЕ ВЫВОДЫ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОМ ИССЛЕДОВАНИИ [179]
  14.1. Контроль за выводом как завершающий этап экспериментальной психологической гипотезы [179]
    14.1.1. Основные источники артефактных выводов [180]
    14.1.2. Оценка валидности эксперимента как условие достоверных выводов [181]
    14.1.3. Оценка адекватности обобщений [181]
  14.2. Схема вывода о психологической гипотезе на основе результатов и оценки валидности эксперимента [182]
  14.3. Содержательные выводы и логическая компетентность при обобщении данных психологического исследования [184]
    14.3.1. Вывод о подкрепленности теории экспериментальными фактами [184]
    14.3.2. Проблема возникновения новых гипотез [185]
    14.3.3. Проблема неверных обобщений как артефактных выводов [186]
    14.3.4. Редукционизм выводов [189]
  Контрольные вопросы [190]
Краткий словарь терминов [190]
Литература [197]
Именной указатель [200]
Предметный указатель [201]
Формат: djvu
Размер:3191550 байт
Язык:РУС
Рейтинг: 217 Рейтинг
Открыть: